7月13日上午，康语学童糖糖的妈妈在石狮校区的家长休息室里和大家分享了孩子的进步和自己的干预心得。糖糖乖巧地围着妈妈打转，不哭不闹，有老师中途进入课室，还会认真地盯着他们看，算是另一种“打招呼”。
△糖糖妈妈的分享会
在场的家长们都难以想象，仅在7个月前，糖糖还是一个不言不语，动辄尖叫打人，几乎不与人眼神对视的孤独症儿童。
这半年多时间里，糖糖因何取得如此“神速”的进步，他和他的家人都付出了怎样的努力？以下是糖糖妈妈的自述。
越来越“异常”的孩子
2017年3月14日，孩子像个小天使一样来到我们家。正如我和他爸爸所期待的那样，刚出生的他很白很可爱，与我们在孕期就想好的小名——糖糖完美相合。
初为人母，很辛苦，也很幸福。看着襁褓中的婴儿一天天长大，从抬头到会爬，再到会坐、会走，糖糖一直在“正常”长大。一周多的时候，糖糖开始出现踮脚尖、用头撞墙、转圈圈的行为，当时对此没有过多在意。
奇怪的是，糖糖到两周多还没有开口说话的迹象，不会像其他同龄的孩子一样开口叫“爸爸妈妈”，我带去问过乡下医生，她说男孩子说话晚一点没事。
△糖糖妈妈分享会现场
直到孩子三岁，他还是不会说话，想要什么东西就拉着我的手要拿给他，除此之外，我们跟他发任何指令，他都好像听不懂的样子，只是自顾自地玩。我在吹头发的时候，他一听到电吹风机的声音就尖叫，每次给他剪头发总是哭闹不让剪，在那里闹个不停，还爱到处乱跑，不管我怎么叫都不理睬。
孩子的异常越来越明显，亲戚朋友开始宽慰“孩子说话是早晚的事，上了幼儿园就会开窍了”。可是去幼儿园读了两个礼拜后，园长就找到我说“孩子可能要带去医院给医生看下。”
被孤独症“判决”的糖糖
在幼儿园园长给到的视频里，糖糖依旧没有开口说话，他的自理能力很差，大小便都直接拉在裤子上，几次让年轻的生活老师崩溃。
上课的时候，他不听老师的指令，不坐椅子，人家在上课他在乱跑，也不和其他小朋友一起玩，叫他名字不回应，稍有不顺他意的事情就大声尖叫哭闹。中午午休不睡觉，别的小朋友在午睡，他在那大声尖叫。
隔着视频看着孩子的种种表现，我已经无法用“孩子还小”来骗自己，我知道，他有问题了。
△糖糖在幼儿园
在幼儿园园长的介绍下，我带着糖糖到厦门妇幼检查。看诊过程中，主治医生谭主任让孩子把玩具给他，孩子完全不搭理，眼睛也不看人，还一直哭闹要离开诊室。谭主任初步断定孩子可能是孤独症，让我带他找另一个医生做评估，最终结果显示——轻中度孤独症谱系障碍。
彼时，我对孤独症的认知几乎为零，未知的恐惧让我从评估室走到谭主任诊室的短短几分钟里将“轻中度孤独症谱系障碍”解读出几十种可能，每一个都是为人父母难以承受的痛。
谭主任看到报告后，直截了当地说，“你这孩子要带去机构干预训练，不要再耽误了，错过了黄金年龄段后悔都来不及。”
那天是2020年11月12日，是糖糖被孤独症“判决”的日子。
当机立断的干预决定
从厦门回家的路上，我来不及消化自己的情绪，开始在百度上搜索有哪些机构可以做孤独症干预。最终，写着“让孩子更快开口说话”的康语出现在我们的选择里。
打过电话咨询后，我和孩子爸爸直接从医院拐到康语青阳校区，真的是一分钟都不敢耽误。
和青阳校区的老师沟通后，她表示校区有适合糖糖的课程且建议应该立即入校干预，但考虑到我们家离校区的距离，她建议我们可以选择更近的石狮校区。
2020年11月13日，在糖糖确诊孤独症的第二天，我们来到康语石狮校区，正式开始接受干预。
△糖糖入校前评估结果
刚开始干预那段时间，非常糟心。由于糖糖年纪小、基础弱，所以第一天我跟老师说想和孩子一起进教室，老师同意了。那一天的课，糖糖几乎是从头哭到尾，她要么往我怀里钻，要么在课室里乱跑、扔东西，对老师不理不睬。
第二天，老师说让孩子自己进去就好，有我在的话，孩子就会“有恃无恐”，这样的干预也不会有效果。
我听取了老师的建议，尽管糖糖依旧哭闹不配合，但我还是决定“放手”，不再对他百依百顺。此后，透过门上的玻璃孔洞，我看着糖糖从疯狂哭叫，到慢慢开始配合，再到主动和老师“玩”，真的体会到了“老母亲”的心情。
△糖糖在海洋球池
最开始的一个月真的很难熬，糖糖生病了，我好像也病了。每到夜深人静的时候，我心里就开始担忧孩子的未来，脑子里想七想八完全睡不着，持续的失眠、脱发让我的心情也变得越来越暴躁，我感觉自己“快疯了”。
所幸，黑暗的日子还是熬过去了，糖糖越来越明显的进步把我从濒临抑郁的深渊解救出来。
近乎“神速”的进步
每天下午两点十分上课，两节启智+两节感统（现在减少到一节感统课），此外，上午我在家帮糖糖复习前一天的启智课内容，下午放学后带他去接触自然，带他看花识草，和他一起光脚在草坪上行走……
为了最有效的康复，我严格按照老师的要求在家做好家庭干预。白天，几乎投入了自己所有的时间和精力专心陪孩子，等到他晚上睡着后，才开始做家务。
终于，坚持一个半月后，糖糖开口说话了！
△糖糖在玩积木
开音以后，糖糖的语言能力像受到了“金手指”的点拨，从“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”的称谓仿说开始，到从1-50的数数、识别卡片，再到慢慢加入自主思考，会主动应答问题……
△妈妈教糖糖掰手指数数
△糖糖从1数到50
不仅言语能力，糖糖的感统能力也极大提升，他不再平地摔倒，出去外面玩的时候甚至敢从很高的地方跳下来，一点也不害怕。更重要的是，他在入校两个月后就学会了如厕，会自己表达上厕所的需求，懂得穿脱裤子……凡此种种，连老师都惊讶糖糖堪称“神速”的进步。
无端的尖叫和哭闹越来越少，出现在糖糖和家人脸上的笑容越来越多。
现在，糖糖已经懂得思考问题，问他东西要不要，他不喜欢的会说不要。生活是最好的课堂，现在每天放学路上我都会故意“考”他，比如看到牛，就会问他“牛吃什么”，他会回答“牛吃草”，看到倒车镜问他“是什么形状”，他会说“圆形”。
这样的对答在半年前，是我连想都不敢想的，现在说起来都有种想哭的感觉。
期许一个更好的糖糖
入校的时候，糖糖三周多，综合能力评估在10个月左右。但7个月后现在，老师说他已经达到了离校标准。
听到老师说孩子可以毕业的那一刻，我真的喜极而泣，但最终还是决定再让孩子干预一段时间，巩固提升一下更方面的能力，将来可以更好地赶上谱龄孩子的脚步。
从绝望到充满希望，我愿意把康语称作糖糖脱胎换骨的地方。在这半年多的时间里，我有多少次庆幸自己及时听从医生的建议接受干预，就有多少次自责为什么这么晚才发现孩子的异常。
所以，我愿意把糖糖的成长蜕变的故事分享出来，我想告诉那些和我有一样经历的家长们：不要觉得孩子说话晚没事，越早发现越早干预，只要坚持就会有希望！
