康复的最终目标是让孩子融入社会、独立生活，而进入幼儿园则被看作是孩子真正迈向社会的第一步，也是很多谱系家庭面临的第一大难关。每每提及这一话题，家长们心中也是五味杂陈。
关于上幼儿园这件事—— 杉杉妈妈说道 ” 我永远记得那一天，我第一次带着杉杉到幼儿园试课，当时老师并没有说什么，但是当我问到什么时候开始报名时，老师似乎很紧张，说话也支支吾吾，然后委婉地告诉我：“你可以考虑一下其他的幼儿园。”那时我真的要崩溃了，我知道孤独症孩子要上幼儿园很难，却没想到这么难，明明我们已经这么努力地在做干预了。
关于上幼儿园这件事—— 小博妈妈说道 ” 其实决定孩子上幼儿园的不是时间而是孩子的能力，比如上课能够基本保持安坐，能够理解和执行老师的指令，能够配合班级活动，可以用恰当的方式表达情绪，可以与小朋友友好相处，没有攻击性...倘若孩子未能掌握这些核心能力，他肯定是不能很好地适应和融入集体环境的。
关于上幼儿园这件事—— 楠楠爸爸说道 ” 我们之前在机构干预了半年左右，孩子能安坐10-15分钟，能自己上厕所，基本需求都会表达。进入幼儿园后，第一周表现挺好的，但第二周开始就各种出问题了，有个情况是，看到其他小朋友搭好的积木，他喜欢去搞破坏，他也不在乎别人是否生气，他就是单纯的觉得这样做很好玩。看来还是要继续干预才行。
几乎所有家长都在拼劲全力将孩子送入普校，但这条路上却充满了各种艰难险阻：入园申请被拒，被家长集体投诉，被学校劝退处理...只有亲身经历过的家长，才能深刻体会其中辛酸苦辣。
谁能帮助孩子真正融入幼儿园？拥有一个融合过渡期对谱系儿童来说尤为重要，同时家长也需要及早了解和学习，为孩子融合幼儿园做好充分的准备。
继本月初正式宣布推出融合系列课程之后，康语融合直播月也随之开启。从入园前，到入园时，再到入园后；有理论讲授，有实操演示，有案例分析，关于幼儿园融合的问题，我们的专家和老师也纷纷给出了一些建议。 下面就把近期直播的部分干货整理给大家，相信会对各位宝爸宝妈有所帮助。
划重点 01 孩子很难融入幼儿园的原因
机构环境：目前市面上的康复机构通常都缺乏集体学习的环境条件，没有机会去给孩子做相关训练。 幼儿园环境：幼儿园老师由于不了解特殊儿童的特征，导致对儿童行为管理策略缺乏针对性和有效性。
机构环境 幼儿园环境 沟通 对象 1V1、关注、 支持、辅助很多 独立工作、团体合作、和同伴沟通 指令 方式 简单指令 集体指令 教学 方式 以目标为主，重复性练习 以游戏为主，在活动中体验 教学 环境 高度控制的环境 自由活动的空间，刺激物多 对儿童 的要求 老师主动获取孩子的注意力 孩子需要有主动关注老师的能力
环境的区别、先备集体能力的缺乏将导致孩子很难真正融入幼儿园。 孩子进入幼儿园后，对集体环境的适应和对生活常规的遵守，将会是他们面对的第一个挑战；其次，在与幼儿园小朋友的融合过程中，孩子的社交能力能否得到改善，是否能控制好情绪，以及在有需求时能不能做出正确的自我表达等，都是家长最为关切的内容，也是康复机构需要努力帮助家长和孩子一起去解决的困难。
划重点 02 儿童入园必备技能
如果孩子不具备融合的条件和能力，那么他在幼儿园的环境中、学习上一定会有困难。家长们一定要知道，必备技能是孩子入园的基础。
幼儿园基本生活自理能力 Necessary Skills 整理书包，穿脱衣服，进食技能，收拾餐具，不同餐具的使用，喝水、如厕、洗手。
遵守幼儿园基本班级常规 Necessary Skills 集体中安坐不干扰他人，找到自己的座位，一起排队、一起做操并站在自己的位置，能参与到集中教学活动、区域教学活动中。
具备幼儿园基本学习能力 Necessary Skills 主动关注老师、看着老师，听集体指令，一起回答集体问题，能举手，老师在集体中叫自己的名字有反应、能回应。
能参与同伴合作的活动中 Necessary Skills 在区域活动中能关注同伴，能和同伴在小组形式活动中平行进行活动，不会去干扰同伴，不会拿别人的材料、玩具，不会碰触别人的身体。
划重点 03 怎样和幼儿园做有效的沟通
幼儿园老师大多都是普通老师，并不懂得康复知识，这时就需要家长在中间承担起桥梁的作用。和老师保持频繁、细致地沟通是发现问题、及时处理问题的前提保证。
4个关键点 入园沟通篇
1 沟通心态：实事求是 将心比心 家长心态建设，正面接纳儿童； 利于家长更好地帮助孩子融合。 2 儿童能力：客观描述真实能力 帮助老师全面了解儿童； 同时了解老师接纳程度。 3 特殊需求：突发情况应变策略 提前沟通儿童特殊需求，降低后期沟通困难； 老师有行为干预策略能够给予及时引导儿童。 4 配合态度：提出帮助配合 利于争取入园辅助/关注儿童融合情况； 老师因为家长配合态度更加接纳儿童。
划重点 04 暑假亲子陪伴
亲子陪伴是最好的家庭教育。趁着还剩一半的假期，家长可以采取一些合适的措施，进一步引导孩子建立时间概念、合理统筹安排，把干预融入到日常生活里，提升假期质量。
活动建议
1 生活自理：刷牙、洗脸、穿衣、吃饭、如厕等。 2 辅助家务：帮忙洗碗、擦桌子、择菜、收/摆碗筷、丢垃圾、整理卧室、整理鞋柜等。 3 体能活动：推球入门、扔球、双脚小跳、仰卧单脚抬腿、侧卧单脚抬腿、高抬腿、开合跳、游泳、平衡车、骑自行车等。 4 学习训练：基础认知、数学、写字等。 5 同伴活动：抓迷藏、你追我赶、社区活动设施、桌游等。 6 亲子活动：读绘本、聊天等。
关于孩子融合的方方面面，尽在康语融合直播间，让我们带孩子去上幼儿园—— 想要让孩子尽快能上普校的 希望孩子能更好地融入集体生活的 抖音搜索关注“徐老师感统游戏”，即可锁定我们哦～
直播讲师：资深家长连线 直播时间：7月25日 下午15:00-17:00 直播内容： ①为什么孩子要东西不说话，都是拉人去？ ②孩子认知理解薄弱的日常表现有哪些？ ③需要给孩子旁白进行语言输入或进行其他训练吗？
直播讲师：康语融合康复督导 直播时间：7月28日 下午15:00-17:00 直播内容： ①集体环境适应能力差怎么办？ ②如何快速融入幼儿园环境？ ③孩子常规差要怎么提升？
马上又将迎来入学季，现在正是给孩子查缺补漏的好时机。 如果你的孩子有发展性需求，如果你希望可以提前帮助孩子适应幼儿园的学习和生活，培养孩子的集体常规、自理能力，让孩子在9月开学时能更好地融入集体、顺利入学，康语的融合系列课程值得你报名！
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另外，关于孩子融合那些事，如果你还有什么纠结和疑惑的，可以在评论区留言，我们为你答疑解惑～
